많은 훌륭한 답변. 다른 몇 가지 SU 관련 질문 :

자녀에게 컴퓨터를 가르치는 방법

최고의 어린이 교육 소프트웨어는 무엇을 만났습니까?

영국과 미국의 초등 / 초등 교사로서 저는 너무 어리게 시작하는 것에 대한 우려를 봅니다. 그러나 이것은 현대 세계이며 컴퓨터 사용은 커리큘럼의 필수 부분입니다. 컴퓨터 사용이 실제 활동 및 전통적인 교수법과 균형을 이루고 컴퓨터 사용이 교과 과정을 보완하고 인간의 상호 작용을 대체하지 않도록하는 것은 교육자와 학부모의 몫입니다.

초창기 (2-5 세) 어린이들은 컴퓨터를 사용하여 수학적 유형 매치업 게임을 통해 훌륭한 운동 기술과 손과 눈의 협응을 개발할 수 있습니다. 문맹 퇴치 단계에서 이것은 소리 / 글자 대응으로 확장 될 수 있습니다. 이것의 장점은 아이들이 동시에보고 듣고 할 수 있다는 것입니다. 이것이 항상 가능하거나 편리한 것은 아닙니다. 또한 활동은 시각적으로 호소력이 있습니다. 일부 교사는 플래시 카드를 만들었습니다.

5-8 세의 어린이는 스토리 보드 소프트웨어 (Tizzy의 도구를 알고 있음)를 사용하여 인터페이스와 같은 페인트를 사용하여 문장을 작성하거나 문장을 작성하는 등 문해력과 즐거움을 향상시킬 수 있습니다. 학생들은 이러한 도구를 사용하여 (몇 페이지의) 전체 책을 만들 수 있습니다. 수리 교육에서는 드래그 앤 드롭 (정렬, 그래프 작성 등)이 끝없는 가위 절단 및 붙여 넣기보다 교육적으로 더 적합합니다 (중요한 교훈도 있지만)

8 세부터는보다 공식적인 기술을 배울 수 있습니다. 대부분의 Office 제품군의 기본 사항을 얻을 수 있습니다. 그들은 특히 파워 포인트를 즐기고 애니메이션과 전환으로 배를 타고가는 것을 좋아합니다. 나는 9 살짜리 아이들에게 간단한 애니메이션 .gif 메이커를 사용하는 방법을 보여 주었고 다음 유형의 애니메이터를 개발하는 데 도움이되었다고 느꼈습니다.

아이들이 더 발전하고 호기심이 많고 독립적이됨에 따라, 나는 단지 그것들을 가능성에 노출시키는 것만으로도 호기심이 생길 수 있다는 것을 알았습니다. 대부분의 어린이는 매우 유익하고 적응력이 뛰어나며 의도하지 않은 방식으로 배운 기술을 결합합니다.

5-11 세의 잉글랜드와 웨일즈의 학습 단위는 여기에서 찾을 수 있습니다 :
ICT 작업 계획 . 컴퓨터 사용에 대한 학습과 컴퓨터 및 기타 기술 장비를 실제 / 모델링 방식으로 사용하는 방법 사이에는 균형이 있음을 알 수 있습니다.

나는 계속할 수 있지만 이미 가지고있는 것 같습니다 …

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